Selena Candia (Lista Sansa) chiede un tavolo permanente sulla Cultura in Liguria. La proposta della Lista Sansa si pone obiettivi concreti che possano giovare al settore culturale e creativo che, dopo un anno dalla chiusura di musei, sale teatrali e da concerto, è tra i più colpiti dalla crisi economica legata al Covid. Tra questi obiettivi ci sono aiutare i lavoratori e le lavoratrici della cultura (con particolare attenzione agli artisti emergenti) e formare i futuri fruitori dei prodotti culturali. Per far questo il tavolo intende riunire le istituzioni, i principali rappresentanti del settore culturale ligure (come ad esempio il Teatro Carlo Felice, il Conservatorio Paganini, l’Accademia Ligustica, nonché le Associazioni di lavoratori del settore come i MIG…) l’Università e l’USR Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria.
Dice, Selena Candia: “Il lavoratori dello spettacolo e della cultura hanno bisogno d’aiuto. In un periodo di difficoltà per tutte le categorie, sembra quasi che essere attore, musicista, danzatore o tecnico sia una “passione” e non un lavoro. Eppure in Liguria sono in centinaia a guadagnarsi da vivere così. Gli artisti sono un patrimonio da preservare: altrimenti rischiamo di ritrovarci con una schiera di professionisti con capacità uniche costretti a cambiare mestiere, perché le istituzioni si sono dimenticati di loro”.
Il progetto è stato elaborato grazie al gruppo “cultura” della Lista Sansa – uno spazio di dibattito nato dopo le elezioni regionali e composto da esperti del settore – ed è ritenuto necessario e attuale anche in relazione all’agenda Onu 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, nella quale ben 11 dei 17 obiettivi individuati sono legati alla cultura.
“In vista di una ripartenza è importante puntare sulle nuove generazioni, ovvero sui futuri fruitori dei prodotti culturali favorendo il dialogo tra scuola, università, istituzioni e rappresentanti del settore culturale in Liguria. La cultura deve diventare un elemento fondante nella formazione delle nostre ragazze e dei nostri ragazzi”.
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